In quali situazioni e con quali limiti è possibile l’attribuzione nelle scuole di contratti individuali di lavoro ad esperti esterni? In linea generale, le Pubbliche Amministrazioni fanno fonte alle loro necessità attraverso il ricorso a personale interno nel rispetto dei principi di efficienza, imparzialità e buon andamento di cui all’art. 97 della Costituzione.
Continua a leggereL’educazione alle relazioni e sessuo-affettiva a scuola è regolata dalla Direttiva n. 83 del 24 novembre 2023 n. 83/2023, dalle Linee guida per l’Educazione Civica (DM 183/2024) e dalla recente Legge n. 104/2026, entrata in vigore a luglio 2026 e rubricata “Disposizioni in materia di consenso informato in ambito scolastico”.
La lettura integrata e comparata delle disposizioni consente di ricostruire un quadro organico della direzione di orientamento ministeriale sul tema e, al contempo, di inquadrare l’impianto attualmente vigente.
Continua a leggerea cura dell’Arch. Patrizia Brignolo, RSPP scolastico
Nel contesto normativo della prevenzione incendi, il D.P.R. 151/2011 è il regolamento quadro che classifica tutte le attività soggette ai controlli dei Vigili del Fuoco, ordinandole in base al livello di rischio (categorie A, B e C). Le istituzioni scolastiche rientrano nello specifico all’interno dell’attività 67 dell’Allegato I del D.P.R..
Continua a leggereIl verbale delle sedute degli organi collegiali si configura come atto giuridico appartenente alla categoria delle certificazioni ed è un documento amministrativo che ha lo scopo di descrivere atti e fatti rilevanti dal punto di vista del diritto (deliberazioni), compiuti alla presenza di un pubblico ufficiale (il segretario verbalizzante). La verbalizzazione di una seduta dà atto di quanto in essa accaduto, documentando la certezza (ossia certificando) delle decisioni assunte.
Continua a leggereE’ stata finalmente emanata l’Ordinanza ministeriale 7 agosto 2026, n. 163, “Esami integrativi nei percorsi della scuola secondaria di secondo grado”. La nota MIM di accompagnamento, prot. 161740, deroga, in via transitoria e solo per il corrente anno scolastico, il termine entro cui svolgere la sessione di esami integrativi al 30 settembre 2026. L’Ordinanza consente inoltre alle scuole di favorire le giuste azioni di riorientamento nel corso del corrente anno scolastico e di organizzare al meglio le operazioni di avvio dell’anno scolastico 2027-2028.
Continua a leggereParlare di caratteristiche, differenze, peculiarità delle persone non è un atto neutro. Non è neutro dal punto di vista dell’impatto e del valore sociale delle scelte e nemmeno della funzione educativa implicita che veicoliamo. Il rischio di adottare, anche in ambito educativo e scolastico, una prospettiva linguistica abilista non è ancora scongiurato.
Continua a leggereLa Sentenza 14579/2026 della Corte di Cassazione esamina il caso di un grave incidente occorso ad un lavoratore del settore agricolo e fa emergere una serie di eccezioni poste al Documento di valutazione dei rischi (DVR) dell’azienda.
Continua a leggereSulla questione del conseguimento del diploma di maturità alcuni dubbi e quesiti sono ricorrenti. La normativa, complessa e correlata, è ampia e può essere utile fare il punto su alcune questioni basilari.
Continua a leggereA diversi anni dall’emanazione della Legge 20 agosto 2019, n. 92, “Introduzione dell’insegnamento scolastico dell’educazione civica”, non risulta superfluo soffermarsi su alcuni snodi di implementazione operativa delle disposizioni, per i quali il ruolo del Dirigente Scolastico mantiene la sua strategica posizione.
Continua a leggereL’articolo 192, comma 2, del D.Lgs. 16 aprile 1994, n. 297, normava lo svolgimento degli esami integrativi per gli alunni dichiarati idonei ad una classe che intendevano ottenere il passaggio ad altro percorso di studio, indirizzo, articolazione o opzione. Esso veniva abrogato dall’articolo 31, comma 2, del D.Lgs. 17 ottobre 2005, n. 226 che, all’articolo 1, comma 7, consentiva agli studenti il passaggio attraverso apposite iniziative didattiche, le «passerelle», utili a consentire l’acquisizione di una preparazione adeguata alla nuova scelta.
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